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发挥集体教研力量 真正实现高效课堂----2015-2016学年度第二学期主题研讨月活动

    为构建“活动、互动、主动”活力、优质、高效的课堂,改变体育教学方式和ios学习的方式,我校在2016年3月7日至4月5日进行了主题研讨月活动,现将活动从三个方面总结如下:

一、“春雷一声平地起”,在学习中摸索前进

教研组是一个学习型的实践共同体,备课倡导融洽的情感交流,畅所欲言的交流为构建优质、高效的课堂,我们每一个教研组教研活动中,互相切磋,取长补短,把不同班级,不同ios个性,共性问题提出来相互交流,相互完善,大大加强了团队凝聚力。本次主题研讨活动有15位体育为大家展示了组内精心设计的优质课:有姚丽娟、王海燕、郭小疆、张海峰、封毅军、杨红娜、苗睿、何花、景欢平、胡新艳、杜媛媛、胡博、焦雨舟、贾蒙、王若阳。

二、“万紫千红总是春”,在实践中深刻感悟

通过每一位老师精心的备课,每一个教研组共同的研讨,每一位老师精彩的授课,本次课堂亮点精彩纷呈,主要有以下几方面:

1、精彩课堂的导学设计突出了一个“放“字。古人早就写出“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的诗句,那便是对学习过程中最切身体验的总结。“乐学乐导”课堂的设计,就是要通过ios的“躬行”让他们自己去体验、去品味“放手、放开、放飞”ios。胡新艳、王海燕、王若阳、胡博的课堂教学最大的变化是变体育的“教”为ios的“学”为主了,ios真正成为了学习的主人。每个ios在课堂上思维不断动起来,根据导学案及教学设计的引领,或读,或思,或圈,或写,或交流,或展示,全体ios在三十五分钟的课堂里“乐学、善学、爱学、会学”,做到减负增效。

2、小组合做、展示交流课堂教学凸显了一个“实”字。景欢平、封毅军、张海峰的、贾蒙焦雨舟的课堂中小组合作学习实现了ios优势互补,学习优秀的ios给其他组员当起了小老师,他们之间更易沟通、接受愿望更强。现在每个ios都在为小组的荣誉而行动起来。自学时,他们凝神思考;讨论时,他们各抒己见;发言时,他们争先恐后;板演时,他们挥洒自如……而老师们,或凝神细听,或轻言点拨,或委婉纠错,他们退居于ios的身后,仅是课堂的组织者、引导者,整个课堂呈现出生气勃勃的景象。

3、多元的课堂评价突出一个“情”字。杨红娜、姚丽娟、杜媛媛通过时尚新颖的教学情境引入,在课堂评价上多元、多角度来评价、观察和接纳ios。采取ios自评、互评、小组评、体育评、等多元的评价方式,激励ios的学习兴趣,使ios很快进入学习状态

4、小小IPAD的辅助教学突出一个“动”字。何华、苗睿、郭小疆ipad辅助教学实践中,鼓励和指导ios们利用云存储技术和ipad的应用软件学习,不但使学习过程充满乐趣和创意,而且学习成果更是可圈可点。我们的课堂才能出现亮点,只有ios动起来了,我们课堂的效率才能提高。

三、“百尺竿头更进一步”,在总结中提炼升华

存在问题及努力方向

1、 针对我校语文的“四环一评”阅读教学模式、数学“乐学乐导六步导学”教学模式进行不断的探索改进。“乐学乐导”高效课堂常规要加强,如小组合作要起立,上课问好要有特色,小组和个人展示语言要规范,重视评价的语言和方式,如鼓掌、点赞的方式。

2、 如何让ipad更好的辅助教学,提高低年级的学习兴趣,在这方面需要继续探索云课堂的教学,做到教学内容要细化,教学内容要统一,拓展内容要个性化,

回首走过的每一天老师们在课题研究这块田野上辛勤的耕耘者,也是幸福的收获者,展望今后的路,我们必将是勇敢的开拓者!

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